九年级语文下学期学生课堂现状分析与反思

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欢迎使用www.59wj.com 5、1假期结束了，作息时间得以调整，增加了午休，打着呵欠的学生一倒在床上就再也不想起来，睡上2个多小时，再清醒两节课，下午的课以及晚自习的效果就会上得扎扎实实，可是九年级四班的学生在5、1回来后竟然变成了小木偶，课怎么也上不动，不论是男生还是女生，问着问题就是一个不说话，课堂纪律是出奇的“好”，无论我怎么大声吆喝，积极调动，他们就是不着急，慢条斯理，轻声细语的上课、回答问题，老师是急不得，拽不动。其他的老师也意识到了这个问题，都不知道这些学生到底发生了什么心理变化。
此情此景，老师生拉硬拽是行不通的，没办法，上课时我只得不时变换花样，做、写、讲、读、说穿插进行，现代文以及文言文交替训练，当到了学生困顿的时候，不时揪出某个走神或者做小动作的学生，开个小玩笑，引得学生笑笑，尽量提高学生的课堂效率，最大限度的增加学生的知识量。
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