一． 试卷整体分析：
本试卷共有四大题，主要分为知识积累较量区，综合运用争锋台，阅读感悟比拼场，习作表达展示厅。这几块内容各有侧重，各有特点，注重了课内与课外的综合，突出了语文是一个生活的学科，没有偏题，怪题，知识点也很全面，基础知识包括了字，词，句，以及阅读短文分析和习作练习，其中也夹带这课外知识的积累，阅读能力和逻辑能力的体现。
二． 学生答题情况分析：
（1） 学生在汉语拼音方面较薄弱，前、后鼻音区分不清，错别字较多，词语积累方面还不够。
（2） 综合运用争锋台方面：学生读图的领悟能力较差。能看懂题目的寥寥无几。故得满分的也是少之又少。教师应有意识地加强这方面的操练。此外，修改病句做得也不好。本来这题应该还算简单，但失分十分严重，应多加练习。
（4） 习作表达展示厅方面:学生对于写作的排序掌握得不够劳牢；在写作时，绝大部分同学能按要求进行习作，语句较为通顺。但学生写作质量还不是很高，废话，套话，啰嗦话还是比较多，学生不能写出自己的真实情感。
三． 教学建议：
1、 严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。
2、 端正学习态度，培养学生踏实，认真的学习态度。
3、
（www.59wj.com）4、 指导学生进行阅读，平时多朗读，并教授朗读方法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。
5、 加强学生的审题能力。很多学生审题习惯不好，马虎。教师应反复强调。让学生深入其心。
6、 增强趣味练笔的机会。课外的练笔要讲究趣味性，多让学生写感兴趣的事情，多以学生感兴趣的形式练笔，课堂作文要在重视课前指导的同时，加强写作后的讲评与反馈。
（4） 习作表达展示厅方面:学生对于写作的排序掌握得不够劳牢；在写作时，绝大部分同学能按要求进行习作，语句较为通顺。但学生写作质量还不是很高，废话，套话，啰嗦话还是比较多，学生不能写出自己的真实情感。
三． 教学建议：
1、 严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。
2、 端正学习态度，培养学生踏实，认真的学习态度。
3、
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