城乡各小学、幼儿园:
根据市教育局初教科、县教育局年度工作要点精神，经研究，拟定本学期小学、幼教教育教学管理、教学研究工作意见如下：
一、指导思想
以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实县委、县政府《关于优先发展教育的决定》xx县政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》，以实现“双高普九”为目标，推动教育均衡发展，深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育，提升教师专业素质，全面提高教育教学质量。
二、主要工作
（一）时间安排
1、开学： 20**年3月1日（星期一）教师报到，学生注册，3月2日（星期二）正式上课。20**年7月4日（星期日）学期结束。
2、暑假：20**年7月5日（星期一）开始，20**年8月31日（星期二）暑假结束。
3、节假日：
（1）清明节放假1天(农历清明当日)。
（2）劳动节放假1天(5月1日)。
（3）端午节放假1天(农历端午当日)。
（4）妇女节(3月8日，星期一)，妇女教师放假半天。
（5）青年节(5月4日，星期二)，14周岁以上的青年放假半天。
（6）儿童节(6月1日，星期二)，不满14周岁的少年儿童放假1天。
清明节、劳动节、端午节是全体公民放假的假日，逢星期六、星期日，应当在工作日补假（具体补假时间以全国年节及纪念日放假安排为准）。妇女节、青年节、儿童节是部分公民放假的假日，逢星期六、星期日，则不补假。
（二）事业发展
1、扎实做好“双高普九”前期准备工作，迎接省上指导性评估验收。认真对照xx省教育厅《关于印发xx省高水平质量普及九年义务教育验收办法和标准（修订）的通知》（闽政督［20**］9文）和xx县人民政府《关于印发迎接省、市“双高普九”验收实施方案的通知》（光政综［20**］71号文）精神，如期做好数据统计、填报，材料收集、取证，档案整理、归档等工作。
2、加强特殊教育工作。全面贯彻落实xx市《关于转发“进一步做好残疾儿童少年随班就读工作”的通知》(南教基〔20**〕19号文)要求，完成残疾儿少的筛查鉴定，做好随班就读和镇岭特教班的保学工作，关心这些特殊群体的学习和生活。
3、开展“义务教育标准化学校”创建工作。华桥、李坊、司前等三所学校要认真对照《xx省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》（闽教综〔20**〕54号文）的各项指标要求，查找差距，制定创建规划，展开创建筹备工作，确保20**年度通过“义务教育标准化学校”验收。
4、加快布局调整步伐，整合区域内优质资源。要在方便学生入学，保证学额巩固不滑坡的前提下，加大力度做好区域内布局调整工作。每个乡镇建设好1－2所寄宿制学校，通过完善其软硬件设施，改善办学条件，提高教学质量来吸引周边校高年级学生到校寄宿。
（三）素质教育
1、深化基础教育课程改革，夯实素质教育根基。一是加强课程管理，强化课程法规意识。确保开足开齐省颁课程计划，杜绝挪用、挤占非核心学科课程。力争在中心小学以上实现《科学》和《综合实践活动课程》有专任教师。充分发挥中小英语教师资源，努力在村级完小三年级以上开设英语课程。二是完善评价体系，把课程改革推向纵深。学校要根据自身实际建立一套“终结性评价与过程评价相结合，单项评价与综合性评价相结，笔试评价与实践性评价相结合”的评价体系。用科学的评价体系来推动课程改革，促进学校管理。
2、重视教师专业成长，确保素质教育高效运行。教师专业素质的提高是推进素质教育的基础，是全面提高教育教学质量的关键，各校要特别重视教师的专业成长工作。一是立足校本研究，开展多形式的教学研究，提高教师专业能力。二是依托县级片区教研平台，开展区域性研讨与培训，实现优质资源的共享，促进教师向更高层次发展。三是发挥“xx县小学‘研、送、训’核心团队”的引领作用，开展“周末论坛、传帮带、手拉手”等互动培训，为骨干教师成长提供平台。四是安排专项资金为教师的外出学习、培训提供便利，为打造“光泽名师”奠定基础。
3、扎实课题研究，提升素质教育品位。一是加强管理，提高认识。认真审视学校课题管理机制，修订和完善课题管理制度，提高教师对课题研究的认识。调动教师参与课题研究积极性，吸纳更广泛的教师参与课题研究，让课题研究成为教师专业成长的推手。二是做好课题研究成果的转化工作。把课题研究与日常教学有机结合，实现课题研究为促进教师专业成长服务，为提高课堂教学效益服务。三是迎接市课题验收。按照市普教室小语会关于做好《语文“依标脱本”评价子系课题结题鉴定工作》的通知精神，认真做好结题准备工作，迎接市级验收。
4、加强教育教学过程监控，提高素质教育质量。一是建立常规管理考核体系，加强教师教学常规的监控，规范教师日常教学行为。重视课前准备，杜绝上无准备课。组织教师重温“课程标准”，做到心中有标准，备课有思考；认真上好每一节课，积极撰写课后反思，及时改进教学策略，努力提高课堂教学实效性。严格作业布置和批改制度，坚持认真、高效、规范批改各类作业。二是作好单元检测和质量分析工作，过好单元质量关。三是提高培优辅后意识，整体提高教育教学质量。要把辅后工作落实到每一节课中，坚持分层教学，不要人为“边缘和放弃”任何一个孩子。四是加强命题管理，提高命题质量，发挥考试对教育教学的指导功能。
（四）其它工作
1、注重培养学生良好的行为习惯。学校要把养成教育渗透于日常教育教学之中，切实提高《品德与生活(社会)》教学的有效性，充分发挥该课程的主渠道作用，努力培养孩子“文明守纪、尊师爱友、善良恭俭、认真做事、勤于阅读”等良好习惯。
2、认真抓好写字教学。根据市局安排，从今年开始每年4月最后一个完整周定为“xx市中小学生书写周”，在此期间市局将举行学生写字比赛。为了展示教育成效，提高学生书写能力，学校要把写字教学贯穿于日常教学的每一个细节中，落实到位每教师身上，真正做到动笔即练字。把一笔一画写好字，一言一行学做人转化为教育教学的常态。根据《语文课程标准》要求，培养学生的书写技能和良好的书写习惯。为了有利于孩子正确书写习惯的形成，各校要以此为契机，根据学生身高进行一次全校性课桌调整，确保每一个学生都能有与其身高相匹配的课桌，从而有效防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视。
3、组织学生参加“海西杯暨第十二届‘海峡·冰心杯’全国青少年写作大赛”活动。各校要充分利用一年一度的“海峡冰心怀”写作大赛这一契机，积极拓展“师生齐阅读、打造书香校园”活动，在激发学生课外阅读兴趣、拓展阅读面的基础上，组织学生参加写作大赛活动。
4、筹备市第十届小学数学年会在我县召开。
5、加强学籍管理及文书档案管理。要全面落实《xx省小学学籍管理办法（试行）》(闽教基〔20**〕77号文)要求，从本学期开始要做好小学生学籍电子化联网管理及学生学号升级的各项准备工作。建立、健全学籍、文书档案管理制度，教育教学工作过程中自然形成的文字材料、声像资料要分类归档，专人负责管理。做到资料记载翔实、数据真实、装订规范、查阅方便。各种学籍证件完整、真实、可信，学籍卡、义教卡按学期填写，内容真实，栏目信息填写完整。
（五）幼教工作
1、用科学的态度开展幼儿园教研活动，提高幼儿园教育、教学质量。
（1）以《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真组织好幼儿园教育教学活动，加强主题、领域、区角间的整合以及各领域间的相互整合，把环境创设贯穿在教育教学活动的始终。根据教育教学活动内容，提供丰富多彩的材料，扎实开展区角活动，使区角活动成为幼儿研究性学习的有效形式。充分利用班级环境进行互动墙的创设，使幼儿作品得到最佳的展示，做到面向全体幼儿，促进每个幼儿富有个性的发展。各园在开展主题活动时要因地制宜地为幼儿创设游戏条件，合理安排并扎实组织开展各类游戏活动。
（2）扎实开展园本教研活动，使教研活动具有针对性和实效性。各园要关注日常教育教学中发生的真实、包含有疑难问题以及矛盾冲突的教育事件和教育情境，围绕一个突出的主题进行研究，及时反思，并寻找解决问题的办法，在反思中不断提高教师的业务素质和教学能力，让教师在学习研究中不断提升专业素质。
（3）扎实开展幼儿园“开放日”活动观摩。幼儿园要根据本园的实际情况，充分发挥教师的能力，挖掘当地特有资源，开展具有本园特色的教研活动，展示富有个性的幼儿园。
（4）利用城乡幼儿园结对子形式，加强城乡姐妹园的互动、交流，相互促进，共同提高。
（5）认真组织学习、应用《幼儿区角活动》一书。各幼儿园要根据幼儿园的实际情况，扎实开展幼儿园的区角活动。中心园还要对学前班教师进行区角的组织、设置、材料制作和投放的培训和指导，促进学前班区角活动的广泛开展，进而有效克服幼儿教育小学化现象。
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2、关注幼儿健康，树立安全意识，提高保育质量。
（1）各幼儿园要有计划的投入资金，改善办园条件。定期对园舍、设备设施进行检查，排除隐患，为幼儿创设美化、绿化、儿化、安全的学习生活环境。
（2）加强幼儿园卫生保健工作的管理，切实做好晨间检查工作，预防传染病的发生，并做好规范的记录。做到幼儿一巾一杯的卫生、规范使用，严格巾、杯的消毒制度。做好幼儿入园的预防接种验证工作。
（3）加强幼儿点心餐安全卫生管理，完善厨房设备，达到卫生安全标准，使幼儿的点心保质保量，促进幼儿健康和谐发展。
3、规范对学前班的管理，拓宽办学渠道，提高农村幼儿入园率。中心小学要关注本乡镇各幼儿班的建设，对幼儿数较多、还未办学前班的行政村，争取开设学前班。各中心幼儿园要对全乡镇的幼教工作起示范、引领的作用，开展多种形式的教研活动，有计划的对学前班教师进行业务指导和培训，不断提高学前班的保教质量，促进农村幼教事业的发展。
附：教研活动安排“月行事历”
20**年2月26日
xx县20**-20**学年第二学期小学、幼教月行事历
时 间
主 要 工 作 内 容
负责
三月
（1-5周）
1、教师报到，学生注册。2、下校检查开学工作情况调研。3、迎接省“双高普九”初验。4、筹备市小学数学第十届学术年会召开。5、跟班学员活动。
初教
教研室
1、教师报到，幼儿注册。2、开学工作检查。
3、召开幼儿园园长会。
幼教
教研室
四月
（6-9周）
1、召开教导主任会议。2、筹备市小学生写字比赛。3、基层学校开展初赛，选拔参加市级赛人选。4、“核心团队成员”与新教师手拉手互动
初教
教研室
1、镇岭幼儿园园本教研活动观摩。2、征集县第九届幼教年会论文。3、教研室人员下园教学调研及指导。
幼教
教研室
五月
（10-13周）
1、开展教学常规检查。2、举办技能学科教学观摩。3、组织参加“海峡杯”写作大赛活动。4、组织市级课题结题材料报送。5、“核心团队成员”教学观摩活动。
初教
教研室
1、实验幼儿园开放日活动。
2、幼儿园区角活动评比。
幼教
教研室
六月
（14-17周）
1、组织参加市课改培训。2、期末考试命题。3、质量人析。4、新学年新生招生摸底。5、协助初一招生前期工作。6、收集整理“双高普九”材料.
初教
教研室
1、教研室人员下园教学调研及指导。2、召xx县第九届幼教年会。3、期末工作。
幼教
教研室
七月
（18周）
期末工作
初幼教
教研室
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