公务员考试申论押题(十五):思想道德风尚标准表述

日期:12-29| http://www.59wj.com |申论模拟试题|人气:535

公务员考试申论押题(十五):思想道德风尚标准表述

  问题:

  1.青少年思想教育存在的问题

  (1)部分青少年理想信念模糊,价值观念错位。

  (2)一些独生子女“惟我独尊”观盛行,个人主义至上。

  (3)青少年法制意识淡薄,违法犯罪现象增多。

  2.农村思想道德问题

  (1)封建迷信。信奉“算命看相看风水”,有的甚至公开参加封建迷信活动。

  (2)非标准有时模糊。既相信科学致富,又听天由命;既相信科学治病,又烧香拜佛。

  (3)道德观念新旧交织。提倡男女平等,但部分人又对家庭主妇当家却耿耿于怀。

  (4)心理趋向表现失衡。

  一是产业结构调整不对路,农产品难销且价格不稳,使农民想富而不知怎么富。

  二是农村区域之间贫富差距大,也使人们心理趋向失衡。年轻农民期望跳农门,中年农民心想迁富乡,老年农民不愿离故土。

  3.当今社会见义勇为精神的匮乏。

  (1)4月18日下午4时许,位于衡水闹市街头的一公共厕所内,一女孩在如厕时被尾随而来的拾荒男子****。更令人痛心的是,女孩受害时间长达20余分钟,现场围观市民40余人,却没有一人出手制止。

  (2)2003年12月27日晚9时40分左右,珠海一名普通教师黄女士从市委党校出来准备过马路时,一名歹徒从其身后抢走了她手中的提包后逃去。黄老师一边呼救一边追赶。附近十多名市民闻讯赶来,但没人拦住歹徒,歹徒最终跑掉了。

  (3)最近,哈尔滨一男子驾驶跑车在居民区撞死一老人后,公然恐吓围观群众一番后逃逸。警方和死者家属在寻找目击者过程中,知情人皆不愿出面作证。

  原因:

  1.青少年思想教育存在的问题的原因

  (1)多依赖学校教育,少家长、社会参与。

  传统的思想总认为教育是学校的事情,家长只负责学生的生活,至于社会非到用人时刻否则根本无关系,固然家长有望子成龙的必然性,社会也渴盼自己能得到有用人才,可是他们就没看到一个人的成才过程是受家庭、社会影响,甚至制约的作用,因而家长、社会很少关心青少年思想的成长,只注重成绩的进步与否。

  (2)是多教育理论,少实践活动。

  近十年来有关教育改革方面的理论已是层出不穷、百花齐放,特别是素质教育理论更是异彩纷呈。然而在学校的教育实践中,大多数学校还是以灌输书本知识为主,至于其他方面教育几乎就没有实行。

  (3)是多重视智育开发,少加强德育培养。

  目前许多学校,特别是农村中学,由于种种原因,还只注重智育的开发,只要读书好、分数高,那么你就是好学生,包括“三观”在内的其他素质教育,则少得可怜,甚至忽视;

  (4)是多纵向发展,少横向联系。

  一个青年,除了所生活的周围环境之外,就是小学、中学,直至走向社会才发觉世界原来是如此的多彩,又那样的无奈。

  (5)是多书本知识,少社会实践。

  对“爱国、进步、民主、科学”的教育,以及正确的人生观、世界观、价值观教育在书中大都有触及到,可在现实生活中却不懂得屈原到底是谁,龙的传人是什么意思,思想教育流于形式,失于空洞。

  2.农村思想道德问题的原因

  (1)“三农”环境冲击农民思想。

  一是在对外对内开放的浪潮中,农村的封闭被日益打破,农民的思想一时变得无限空旷、纳闷和不安。

  二是市场经济的趋利性,使农民思想中固有的优良传统道德观念在挑战中抗争,难免有“伤员”和“逃兵”。

  三是当前农村债务重、集体亏空等问题突出,矛盾积压多,一时难于化解,使基层干部群众心理负担重。

  四是在农业产业化的推进、农业结构调整步伐加快过程中,农民无龙头企业的引领,不少农民在历经“呛水”的教训后,彷徨却步,进退两难。

  (2)思想工作滞后农民思想。

  一是缺乏全面科学的考核办法。上对下的年度工作考核,宣传思想工作分值低,往往操作中只落在几个“一票否决”上,农民的思想教育主要依靠媒体影响和会议灌输两大渠道,前者无序,后者无趣,客观上削弱了教育效果。

  二是思想工作部门为基层办实事的能力有限,没有解决实际问题的手段,各部门“各吹各的号,各唱各的调”,使教育效果大打折扣。

  (3)部门行为伤及农民思想。

  一是过去相当长一个时期农民受社会歧视。如“干部犯错误就开除让他回家当农民”等。

  二是有些部门以部门利益为重,在服务中坑农伤农。

  (4)干部作风刺激农民思想。干部队伍中存在的作风飘浮,脱离群众;形式主义、官僚主义;权钱交易,跑官要官等现象,农民非常不满,影响了他们的思想。

  (5)自身因素牵制农民思想。农民视野局限,居住分散,言行散漫等自身客观因素,使他们形成的小农意识等传统观念,对他们的思想解放起着制约和牵制作用,影响他们与时俱进的行动和步伐。

  3.当今社会见义勇为精神的匮乏的原因

  (1)由于我国处在社会转型期,在社会安全防范、公德建设等方面存在很多弊端,使得公民在一定的区域和条件下,面对违法行为选择了退却。

  (2)利己主义思想的盛行。心灵与心灵之间被私欲杂念阻隔,人与人之间被利益纠葛切割。所有这些都认为和自己利益无关,也不会伤到自己的利益,所以就视而不见。

  (3)社会责任意识的稀缺。我们每个人都是公共社会的主人,对社会秩序维护、道德建设、安宁和谐的外部环境的构建与保障,应是每个公民必然的义务与责任。可是我们往往都忽略了,认为只要把自己的事做好就行了。

  (4)法制意识的淡薄与缺位。毫无疑问,面对大街上的一些不公平的事(例如,见义勇为者得不到保护,证人拒绝作证等),甚至是恶性犯罪,我们都是冷漠的充当看客,这不仅是道德层面的失范,更是对严肃法律的漠视与亵渎。

  (5)我国法律制度不够完善。见义勇为保护制度、对证人的保护措施等不够。比如,有的证人提供证言后被泄露出去,遭到打击报复等。

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  对策:

  1.青少年思想教育存在的问题的对策

  (1)我们要保持青少年思想道德建设工作的正确方向。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径,提高未成年人思想道德建设的成效。同时也要加强青少年的法制意识,让他们

知道什么是遵法,什么是违法,而且要他们学会用法律来保护自己。

  (2)要充分整合教育资源,全面强化关爱未成年人的思想意识。在提高全体公民政治思想素质的同时,各相关组织和部门,要发挥各自优势,并进行沟通和衔接,逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿,认真开展网吧专项整治,严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息,以及所有危害未成年人身心健康的违法行为,为未成年人成长创造良好的社会环境,营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。

  (3)要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。

  一是以学校为龙头,发挥主阵地、主课堂、主渠道作用。把德育放在素质教育的首位,把德育工作贯穿于教学的各个环节,实行未成年人道德建设一把手负责制,把德育内容纳入对教师的考核范畴,加强师德建设考核评估,创建思想道德建设重点学校。

  二是以家庭教育为基础,大力营造家庭教育的良好氛围。家庭是未成年人的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。

  三是要培养青少年在学校、社会等的合作精神,不要以自我为中心,经常开展一些社会团体活动。

  (4)不断繁荣青少年文化生活。

  一要通过丰富多采、健康有益的文化活动来吸引青少年学生,满足他们日益增长的精神文化需求,使他们从小受到健康思想的熏陶。

  二要多为青少年提供符合年龄需求、心理需求的精神产品,通过举办各类优秀文化产品促销活动,扩展文化领域的消费,优化青少年学生的消费结构。

  三要依托“青少年读书俱乐部”,开展青少年读书活动,丰富青少年学生的精神生活,积极营造读书氛围,不断形成读书热点。

  四要广泛开展群众性精神文明创建活动,扩大青年志愿者行动的覆盖面和影响力。

  2.农村思想道德问题的对策

  (1)设立一个中心--乡镇、村人民调解中心,解决农村稳定问题。人民调解中心能及时掌握民间纠纷,将矛盾化解在初始状态,有效降低民事纠纷转化成刑事案件的概率。

  (2)建设一个阵地--乡镇、村级农民教育学校,解决农民素质教育问题。充分利用乡镇中小学校点合并后闲置下来的校舍,把其建设成农民教育学校,作为乡镇党成校的分校,对农民进行长期的、系统的科技、政策、法纪和思想道德教育,提高农民的整体素质。

  (3)开展一项活动--节日教育活动,解决农村精神文化生活贫乏和思想教育不够问题。重视并利用节日期间农村文化活动异常活跃这一现象,对群众参与性和积极性很高的活动加以引导,寓教于乐,提高人们学习政策、法纪、科技知识的积极性,丰富人民群众的精神文化生活。

  (4)确定一个目标--建设生态文明村,解决农民生活质量不高和建设小康社会目标不明问题。把建设生态文明村作为全面建设小康社会的重要目标,引导农民改善生产、生活环境,提高生活质量。

  3.当今社会见义勇为精神的匮乏的对策

  第一,在弘扬社会正义和见义勇为精神的同时,还需要切实保护证人的安全。

  (1)对于不同的证人,我们要采用不同的法律程序。即从证人提起保护申请到保护措施的操作,这种操作分为短期保护(从案件的侦查到审理完毕),长期保护(从侦查到判决完毕后再延长5年),终身保护(即可能对证人构成生命威胁的犯罪分子行为能力丧失之前)。

  (2)对于证人的人身和财产受到损失,我们要给予补偿。对打击报复证人的行为,应赋予司法机关以经济的或刑事的强制惩罚手段。

  (3)要设立专门的职能机构来保护证人的权益。证人保护机构可以由公检法共同组成,由受过专门训练的人员负责,为证人提供全面的保护,防范任何形式的威胁。

  第二,只有用法律制度对见义勇为者的权利进行了保障,免除了见义勇为者的后顾之忧,才能让人们面对不平,挺身而出,拔刀相助。

  (1)要经常开展见义勇为光荣这样的活动,刺激更多的人为社会不公打报不平,维护社会秩序。

  (2)要加强社会公民的法律意识,宣传见义勇为光荣,对见义勇为的人给予奖励。

  (3)要设立专门的机构保护见义勇为人的安全,对他们的损失要给予补偿。

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