2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一

日期:03-01| http://www.59wj.com |心理学模拟试题|人气:650

2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一

一 填空奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____、_____和____构成。

2、布鲁纳认为学习包括_____、______和_____三个过程。

3、对人类学习的解释有两大理论即______和______。

4、信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两类:_____和_____。

5、测验的效度有三种:______、_____和_____。

6、两种最基本的教学方法是_____和_____。

二、单项选择题设计问题促进学生对教材的学习,最适当的理由是(   )。

A、问题可以控制和引导学生的注意

B、问题可以起到复习旧知识的作用;

C、问题可以活跃课堂气氛

D、问题可以对不认真的学生起惩戒作用

2、“学会如何学习”实质上是指(   )。

A、培养对学习的浓厚兴趣

B、学会在适当的条件下应用适应的认知策略;

C、掌握系统的科学概念与原理

D、掌握大量而牢固的言语信息

3、掌握概念的行为指标是(   )。

A、能记住概念的定义

B、能理解同类事物的共同关键特征;

C、能区分概念的正反例

D、ABC都对

4、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是(   )。

A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习

B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习;

C、不管学习难度如何,均是中等程度焦虑水平时学习效率最高

D、难度大的学习,低焦虑效率好

5、下列能代表高成就需要者的描述是(   )。

A、喜欢对问题承担自己的责任

B、宁愿担任专业工作而不愿作企业家;

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是(   )。

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高智商

C、低创造性者其智商可能高也可能低

D、创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系

7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是(   )。

A、冯特

B、华生

C、桑代克

D、赫尔巴特

8、“理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是(   )。

A、客观性

B、移情作用

C、敏感性

D、心胸豁达

9、研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在(   )左右。

A、50%

B、60%

C、70%

D、80%

10、所谓具有广泛迁移价值的材料是指(   )。

A、最新的内容

B、最形象、生动的内容

C、事例或案例

D、学科的基本概念与原理

www.59wj.com

三、判断题(对的打个“√”,错的打个“×”)语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”。(   )

2、程序教学的首创者不是斯金纳,但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。(   )

3、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。(   )

4、桑代克的试误学习与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。(   )

5、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。(   )

6、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。(   )

7、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,这也是有意义学习的形式之一。(   )

8、教师智力水平越高,其教学效果越好。(   )

9、根据皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论,要提高学生的道德水平,主要要提高其道德认知水平。(   )

10、高创造性的学生一般都是适应良好的学生。(   )

www.59wj.com

11、留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距,但留级的效果往往不好。(   )

12、在动作技能学习的不同阶段,反馈信息的和作用不同。(   )

13、从测量学的观点看,语文考试中以作文代替学期测验,其效度是难以保证的。(   )

14、在上位学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。(   )

15、大多数心理学家同意,培养学生创造能力的最适当的方法是开设专门的思维训练课。(   )

16、原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质现象。(   )

17、工作记忆就是短时记忆。(   )

18、学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。(   )

19、某同学背一首诗,读6遍刚好成诵,要想取得最佳的记忆效果,他应该继续朗诵4遍。(   )

20、社会文化期待是造成男女学生成就差异的主要原因。(   )

www.59wj.com

四、名词解释认知地图

2、知识的表征

3、发散思维

4、高原期

5、CAI

五、简答题教学目标的陈述必须符合哪些要求?

2、说明陈述性知识和程序性知识的联系。

3、说明学习动机与学习成绩之间的关系。

4、编制学绩测验时,应遵循哪些命题原则?

六、论述题论创造性的培养。

2、论认知发展理论的教学含义。

www.59wj.com 如果觉得《2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一》心理学模拟试题,jszg不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教师资格考试 - 模拟试题 - 心理学模拟试题,jszg,
在百度中搜索相关文章:2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一
在谷歌中搜索相关文章:2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一
在soso中搜索相关文章:2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一
在搜狗中搜索相关文章:2017年教师资格特岗教师教育心理学模拟题一
相关分类导航|
热门推荐|