1、 以言语和词为刺激物建立起来的条件反射系统称为 ____。
2、 当技能练习成绩达到一定高度时，会出现时而进步、时而退步，有时甚至停滞不前的状况，这种现象称为 ____ 。
3、 根据艾宾浩斯遗忘曲线，人类的遗忘规律是 ____ 。
4、 动机的主要特征有 ____ 、 ____ 、 ____和强度。
5、 课堂评价模式主要有： ____评价模式、 ____ 评价模式和 ____评价模式。
多选题:20分，每题02分
6、 下列选项中，属于教育心理学研究内容的是（ ）。
多选:
A :教师心理
B :个体差异
C :教学心理
D :学习心理
7、 注意品质的好坏体现在（ ）。
多选:
A :注意的稳定性
B :注意的分配
C :注意的起伏
D :注意的转移
8、 下列选项中，属于学习的有（ ）
多选:
A :每天跑步
B :记住英语单词了
C :不怕见生人了
D :个子长高了
9、 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（ ）
多选:
A :人本主义理论
B :经典条件反射理论
C :操作性条件反射理论
D :有意义接受学习理论
10、 一般来说，问题解决要经过的阶段有：（ ）
多选:
A :理解和表征问题
B :寻求解答的方案
C :执行计划或尝试某种解决方案
D :对结果进行检验
11、 皮亚杰认为，绝对尊重和服从权威的儿童，其品德发展处于（ ）。
多选:
A :自我中心阶段
B :他律阶段
C :自律阶段
D :公正阶段
12、 皮亚杰认为，既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则的儿童，其品德发展处于（ ）。
多选:
A :自我中心阶段
B :他律阶段
C :自律阶段
D :公正阶段
13、 当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。
多选:
A :前习俗水平
B :习俗水平
C :后习俗水平
D :超习俗水平
14、 下列叙述正确的是（ ）。
多选:
A :某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生
B :问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
C :问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
D :教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚
15、 有的小学生易受暗示，耽于幻想、情绪多变、容易激动、自我中心、自我表现等，他们比常人更容易患癔病症，这说明（
）因素对心理健康的影响。
多选:
A :生物遗传
B :社会环境
C :心理冲突
D :人格特征
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判断题:05分，每题01分
16、 研究表明，小学生每天的睡眠时间不宜少于8小时。（ ）
判 断 :
17、 学习联结理论认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程。（ ）
判 断 :
18、 皮亚杰认为，儿童品德的发展阶段是不连续的，发展阶段的顺序是可以改变的。（ ）
判 断 :
19、 三隅二不二的研究表明课堂气氛最好的是PＭ型教师，最差的是pm型教师。（ ）
判 断 :
20、 上课有时爱做小动作的小学生很可能存在心理健康方面的问题。（ ）
判 断 :
论述题:30分，每题15分
21、 联系实际论述如何培养小学生的学习动机？
22、 试论述保持小学生心理健康的有效措施
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