一、选择题
1、著名的实用主义教育家及代表作是( )。
A、布鲁纳、《教育过程》
B、杜威、《民主主义与教育》
C、赞科大、《教学与发展》
D、凯洛大、《教育学》
2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
3、决定教育的领导权的因素是( )
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
4、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
5、注重培养学生的探究态度与能力的课程是( )
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究犁课程
D、发展型课程
6、以目标为中心而展开，针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
7、课的类型按任务一般可分为( )
A、讲授课和复习课
B、单一课和综合课
C、讲授课和实验课
D、理论课和实践课
8、我国古代《论语》中提出，"不愤不启，不悱不发"，这体现了下列哪个教学原则?( )
A、巩固性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、启发性原则
9、我国古代的《学记》中说，"不陵节而施"，这体现了下列哪个教学原则?( )
A、巩固性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、启发性原则
10、提出德育的社会模仿模式的学者是( )
A、科尔伯格
B、彼得·麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚杰
11、平行管理的理论源于著名教育家( )的"平行影响"的教育思想。
A、赫尔巴特
B、马可连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
12、教育学作为一个学科独立的标志是( )
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、康德的《论教育》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》
13、学校文化的核心是( )
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念和行为方式
14、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展()
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
15、现代教学的基本组织形式是( )
A、个别教学制
B、班级授课制
C、现场教学
D、小组教学
.二、填空题
1、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《____》。
2、传统教育学的代表者是____，现代教育学流派的代言人是____。
3、影响个体身心发展的因素主要有____、____、____和个体实践活动等。
4、师生关系在教学上是____关系，在人格上是____关系，在社会道德上是____的关系。
5、教育活动中最基础的关系是____。
6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____。
7、教学策略的主要类型有____、____、____和____ 。
8、教学方法中的讲授法包括____、____和____三种形式。
9、提出目标管理的学者是美国管理学家____
10、开展以____为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
三、简答题
1..简述学校教育对个体发展的特殊功能。(P52)
2 .简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。(P61)
3.简述课程类型的分类。(P88)
4简述班级管理的模式。(P174)
四、论述题
1、班主任怎样建立和培养良好的班集体?
2、试述教师专业化的条件。
.参考答案：
一.选择
1-5BABBC 6-10 ABDCC 11-15 BADBB
二、填空
1、大教学论 2、赫而巴特 杜威 3、遗传素质、成熟、环境 4、授受、民主平等、相互促进 5、师生关系 6、人格特征 7、内容型、方法型、形式型、综合型8、讲述、讲解、讲演 9、德鲁克10、学生
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