2017年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题(三)

日期:03-01| http://www.59wj.com |幼儿教育学模拟试题|人气:288

2017年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题(三)

一、单项选择题(每小题1分,共20分)

  1.“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是(  )。

  A.心理过程  B.心理状态  c.个性特征  D.能力倾向

  2.人生最早出现的认识过程是(  )。

  A.感觉和知觉  B.感觉和记忆  C.知觉和记忆  D.记忆和想像

  3.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是(  )。

  A.“真香!”  B.“我要吃!”  C.“这是什么?”  D.“这儿有个苹果。”

  4.儿童心理发展趋势和顺序(  )。

  A.没有规律  B.根据不同个体而不同

  c.大致相同  D.有时相同,有时不同

  5.从幼儿听觉发展的角度讲,下列说法正确的是(  )。

  A.孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处

  B.胎儿适应噪声环境,对胎儿出生后的适应环境有帮助

  c.新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应

  D.以上表述都正确

  6.注意是一种(  )。

  A.独立的心理过程  B.认识风格

  C.心理现象  D.个性特征

  7.昔日同窗情,至今常怀念,这属于(  )。

  A.运动记忆  B.情绪记忆  C.形象记忆  D.语词记忆

  8.幼儿想像的典型形式是(  )。

  A.无意想像  B.有意想像  c.再造想像  D.创造想像

  9.由于(  )的作用,幼儿虽然知道想像与现实不符,仍迷恋于想像的过程。

  A.动机  B.需要  c.情绪  D.记忆

  10.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是(  )。

  A.感觉  B.知觉  C.-i,5忆  D.思维

  11.在幼儿判断和推理过程中,幼儿初期常常不能按(  )进行推理和判断。

  A.游戏逻辑  B.生活逻辑  c.直观逻辑  D.客观逻辑

  12.儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;对不会使用的实物,则不能概括,这属于(  )。

  A.动作的概括  B.生活情景的概括

  C.情绪性的概括  D.功用性的概括

  13.关于幼儿言语的发展,正确的表述是(  )。

  A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后

  B.理解语言和语言表达同时同步产生

  C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后

  D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

  14.下列各项表述,(  )不表现幼儿语音意识的产生。

  A.对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱

  B.能比较稳定地、正确地叫爸爸

  c.评价他人的发音,追求自己发音准确

  D.意识到同音字有不同意义

  15.幼儿语法掌握过程中,结构变化不包括(  )。

  A.逐渐分化  B.逐步严谨  C.副词运用  D.语法意识

  16.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的(  )。

  A.生理性需要  B.情绪表达性需要

  c.自我调节性需要  D.社会性需要

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  17.不属幼儿期性格的典型特点是(  )。

  A.活泼好动  B.喜欢交往  c.好奇好问  D.很不稳定

  18.“清高孤傲,自命不凡”,最容易在(  )亲子关系的家庭出现。

  A.民主型  B.专制型  C.独断行  D.放任型

  19.自尊心、自信心和羞愧感等是(  )的成分。

  A.自我评价  B.自我体验  c.自我控制  D.自我觉醒

  20.美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是(  )。

  A.父亲  B.同龄人  c.母亲  D.教师

  

二、填空题(每空0.5分,共1 0分)

  1.儿童心理发展年龄特征具有和,是根源于本质未变的制约因素,制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化,构成儿童心理发展年龄特征的。

  2.幼儿有意注意的形成是与在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系的。

  3.前儿童的注意基本上属于无意注意。

  4.从功能看,内部言语的特点是不作为交流的工具,是对自己的言语,因此,又称。 

  5.成人和幼儿的判断在形式上是不同的,实质上反映了的不同。

  6.儿童理智感的发生,在很大程度上决定于和。

  7.气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征,主要表现在心理活动的、及、方面。

  8.亲子关系通常分成三种、、,研究证明,的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。

  9.需要是个性积极性的源泉。需要分需要和需要两种。

  

三、名词解释(每小题4分,共20分)

  1.再造想像  

  2.内部言语

  3.美感  

  4.气质

  5.自我意识

  

四、简答题(每小题5分,共20分)

  1.3~6岁儿童注意发展的特征是什么?

  2.i己忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面?

  3.简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

  4.简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。

  

五、论述题(每小题8分,共1 6分)

  1.幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动?

  2.请说说幼儿记忆发展中易出的问题,你如何采取应对措施?

六、案例分析(共14分)

  小明是个3岁零3个月的孩子,十分活泼可爱,父母很喜欢他。可令其父母不解的是: 小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如,玩插塑时,让他想好了再去插,而他却是拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。

  试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的父母提出科学的教育建议。

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