心理咨询师心理学阶段测试题(填空题)

日期:12-27| http://www.59wj.com |心理咨询师三级|人气:510

心理咨询师心理学阶段测试题(填空题) 填空(每空1分) 人的心理包括_____和____两大类。(心理过程、个性心理)神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋、抑制)____是思维的工具。无意想象的极端形式是_____。(言语、梦)意志行动的基本心理过程包括____和____。(采取决定、执行决定阶段)根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现,可把情绪分为___、___、和___。(心境、应激、激性)

  6.个性心理特征中最稳固的成份是____。(性格)

  7.初中学生的自我意识发展主要特征是_____,_____、和____。(自我评价、成人感、封闭性心理)

  8.动机冲突表现为三类:____、____和____。(双避、双趋、趋避冲突)

  9.对学生心理发展起主导作用的是_____。(学校教育)

  10.德国哲学家、心理学家____于____年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个____,从此,心理学便从哲学中分离出来,成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室)

  11.条件反射学说有俄国的生理学家___提出的____条件反射和美国的心理学家____提出的____条件反射。(巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射)

  12.神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋过程、抑制过程)

  13.感觉的基本规律是感受性与感觉阈限____。(成反比关系)

  14.常用的直观教学形式有___、___、___。(实物直观、模象直观、语言直观)

  15.记忆的良好品质包括___、___、___、___。(敏捷性、持久性、准确性、准备性)

  16.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表___,纵座标代表___。(天数、记忆保持百分数)

  17.思维的特征是___和___,____是思维的工具。(间接性、概括性、语言)

  18.思维的基本形式是____、____、______。(概念、判断、推理)

  19.注意的特征是________、___________。(指向性、集中性)

  20.注意的外部表现有两种特殊情况___和___。(似注意而不注意、似不注意而注意)

  21.“一目十行”属于注意的____品质,“眼观六路,耳听八方”属于注意的_____品质。(范围、分配)

  22.情感的交际功能主要是通过表情实现的,表情有三种形式,即______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言语表情)

  23.意志有三个特征,分别是____、____、_____。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础)

  24.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类,即最低层是____,中间层是____,____,____,最高层是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要)

  25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出,大脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____,三者的不同结合,构成了高级神经活动的四种类型____、____、____、____,并且认为,这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、____、____是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)

  26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体,人们一般从四个方面分析性格结构,即___、___、___、____。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征)

  27.辩证唯物主义心理观的基本观点是,心理是___和机能,____是心理的器官,心理是心脑对______的反映。(人脑,脑,客观现实,主观能动)

  28.感受性是指可机体对___的感觉能力,它的大小通过____来度量。(刺激,感觉阈限)

  32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同,储存时间长短不同,可以将记忆分为三种____、____和____。(瞬时记忆,短时记忆,长时记忆)

  29.情绪通常是指与____相联系的体验,情感是指与____相联系的体验。(生理需要,社会需要)

  30.智商是____和____正比,智商等于100,表示这个儿童的智力水平是____。(智力年龄,实际年龄,中常)

  31.性格是一个人对___和___中所表现出来的个性心理特征。(现实稳定的态度,习惯化的行动方式)

  33.注意不是一种独立的____,它具有____、____和____三种功能。(心理过程,选择,保持,调节和监督)

  34.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。(当前直接作用于,整体性)

  35.德国心理学家___对遗忘进程的研究表明,遗忘的进程是___。(艾宾法斯,先性后慢)

  36.意志行动具有三个特征,一是____,二是____,三是____。(明确自觉的目的性,与克服困难相联系,以随意运动为基础)

  37.美国心理学家___提出了需要层次理论,其中___是最低层次的需要,____是最高层次的需要。(马斯洛,生理需要,自我实现需要)

  38.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。(能力类型,表现早晚,气质水平)

  39.巴甫洛认为,高级神经活动的基本过程是___和___,这两个过程有三个基本特性,即神经过程的___、___、___,这三个基本特性的。特组合就形成____。(兴奋,抑制;强度,平衡性,灵活性;气质)

41.初中生自我意识发展的主要特征是___、___、___。(自我评价,成人感,封闭性心理)

  42.从心理咨询途径来看,心理咨询有门诊咨询___、___、___、和___四形式。(电话咨询,专栏咨询,书信咨询)

  43.心理学是研究___及其___的一门科学。(人的心理现象,规律)

  44.心理学研究的基本方法有___和___。(观察法,实验法)

  45.人的神经系统分为___和___两大部分。(中枢神经,周围神经)

  46.注意是心理活动对一定客观事物的___和___。(指向,集中)

  47.思维的基本过程和记忆最重要的品质分别是___和____。(分析与综合,准确性)

  48.情感在教学过程中具有___、___和调节功能。(信号功能,感染功能)

  49.个性的基本特征是___和___和社会制约性。(独特性,稳定性)

  50.___提出了“需要层次论”。其中___是最高层次的需要。(马斯洛,自我实现)

  51.知识的掌握分为___、巩固和___三个基本环节。(理解,应用)

  52.技能按照性质和特点分为____和____两大类。(动作技能,智力技能)

  53.性格按心理倾向分为____和____。(内倾型,外倾型)

  54.品德心理结构包括____、道德情感、道德意志和____四种心理成分。(道德认识,道德行为)

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  55.儿童心理发展内部动力是儿童在活动中不断出现的____和____之间的矛盾。(新需要,原有心理发展水平)

  56.心理学上儿童期的起止年龄是____,少年期的起止年龄是_____。(0-18岁,11.12-14.15)57.心理学是研究人的心理现象及其___的科学。它是一门___与___交叉的新兴科学。(发生发展规律,自然科学,社会科学)

  58.心理学研究的方法主要有___、___和___。(观察法,实验法,调查法)

  59.直观教学的形式有____、___和____。(实物直观,模象直观,语言直观)

  60.表象的特征是__和__。思维的特征是__和__。(形象性,概括性,间接性,概括性)

  61.教师控制学生分心的措施有表扬控制、_、_、__和__。(超前控制,信号控制,提问控制)

  62.思维的基本过程是___,思维按水平分为___、___、___三类。(分析与综合,动作思维,形象思维,抽象思维)

  63.想象的功能有___、___、___,无意想象的极端形式是_____。(预见功能,补充功能,代替功能,梦)

  64.意志行动的基本标志是____,其过程包括___和___两个阶段。(与克服困难相联系,采取决定阶段,执行决定阶段)

  65.情感的功能是___、___和___,其外部表现称____。(感染功能,信号功能,调节功能,表情)

  66.掌握知识的三个基本环节是___、___和___。(理解,巩固,应用)

  67.技能按性质分为___和___两类。(动作技能,智力技能)

  68.品德心理结构包括___、___、___、___四种心理成份。(道德认识、道德情感、道德意志,道德行为)

  69.儿童年龄特征是儿童在每一个年龄阶段表现出来的一般的,___和___的特征。(典型的,本质的)

  70.德国哲学家心理学家___于___年,在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的科学。(冯特,1879)

  71.心理学研究的方法很多,最基本、最常用的是___和___。(观察法,实验法)

  72.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制,其活动规律是___和_____。(扩散与集中,相互诱导)

  73.思维的基本过程是___。无意想象的极端形式是_____。(分析与综合,梦)

  74.记忆表象的基本特征是形象和___。注意的基本特征是___和集中性。(概括性,指向性)

  75.情感按状态分为心境、激情和___三种;按社会内容分为_____。(应激,道德感、理智感和美感)

  76.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、____和____。(与克服困难相联系,以随以运动为基础)

  77.智力的核心与意志行动的核心分别是____、____。(思维能力,执行决定阶段)

  78.个性最主要的特征是__。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是__。(独持性,11.12岁-14.15岁,少年期)

  79.人的心理现象包括___和___两大方面。(心理过程,个性心理)

  80.大脑皮层神经活动的基本过程是__和__;其基本规律表现为__与__。(兴奋,抑制,相互诱导,扩散和集中)

  81.衡量感受性的客观标准称_________。(感觉阈限)

  82._________是记忆的开端。(识记)

  83.思维的基本特征是__和__性,__和__是其的基本过程。(间接性,概括性,分析,综合)

  84.___功能、____功能和____功能是注意的三大功能。(选择,保持,调节和监督)

  85.按情感的社会内容,情感可分为___、___、___三种形式。(道德感,理智感,美感)

  86.意志行动可分为___和执行决定两个阶段,其中执行决定是意志行动的__环节。(采取决定,关键)

  87.动机是推动人们行动的___,它是在____的基础上形成的。(内驱力,关键)

  88.一般能力就是人们的___能力,又叫智力,其中____是核心部分。(从事各种活动必备的,思维能力)

  89.性格是个体现实的____和与之相应的___的行为方式。(稳定的态度,习惯化了)

  90.技能按其本身的性质和特点,可分作___和___两大类。(动作技能,智力技能)

  91.巴甫洛夫根据高级N活动过程的特性,提出的四种神经活动类型是___、___、____、____。(兴奋型,活波型,安静型,抑制型)

  92.表情的三种表现形式有___、____和___。(面部表情,姿态表情,言语表情)

  93.马斯洛按人类需要重要性的顺序,把需要分为____、___、___、____和____五个层次。(生理,安全,社交,尊重,自我实现)

  94.神经系统的基本过程是_____。(兴奋过程,抑制过程)

  95.心理学是研究___及其___的一门科学。(人的心理现象,规律)

  96.巴甫洛夫和斯金纳提出的条件反射理论分别是____和____。(经典型条件反对射,操作性条件反射)

  97.大脑皮层神经过程的活动规律有___和____。(扩散与集中,相互诱导)

  98.常用的直观教学形式有实物直观、___、___三种。(模象直观,语言直观)

  99.记忆最重要的品质和中心环节分别是____和____。(准确性,保持)

  100.情感最重要的品质是___、___效应,很能说明教师情感在儿童心理发展

  中的作用。(倾向性,罗森塔尔)

  101.需要按对象分为____和_____。(物质需要,精神需要)

  102.美国心理学家马斯洛提出了__,其中最高层次的需要是__。(需要层次理论,自我实现)

  103.智力的核心是____。人类思维的最高体现是_____。(思维能力,创造能力)

  104.个性最显著的特征是__。个性心理特征的综合表现是__。(独特性,能力)

  105.性格按心理倾向分为____和____。(内倾性,外倾性)

  106.《红楼梦》中的林黛玉和《水浒传》中的李逵,其气质类型分别是____和____。(抑郁质,胆汁质)

  107.性格测量分为____和____两大类。(量表法,投射法)

  108.初中生生理发育的最大特点是__。学校教育在其心理发展中起__作用。(性成熟开始,关键性作用)www.59wj.com收集整理 

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