全国2010年10月高等教育美育基础自考试题

日期:12-15| http://www.59wj.com |教育类历年真题|人气:257

全国2010年10月高等教育美育基础自考试题

  全国2010年10月高等教育自学考试

  美育基础试题

  课程代码:00409

  一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.贺拉斯在_____中提出了“寓教于乐”的观点。( )

  A.《诗学》

  B.《诗艺》

  C.《文艺对话集》

  D.《理想国》

  2.首次在我国提出了“趣味教育”的概念的是( )

  A.梁启超

  B.康有为

  C.蔡元培

  D.鲁迅

  3.“以美育代宗教”是____的美育主张。( )

  A.蔡元培

  B.王国维

  C.鲁迅

  D.胡适

  4.红色、橙色等颜色被称为( )

  A.暖色

  B.冷色

  C.中性色

  D.过渡色

  5.下列选项说法不正确的是( )

  A.美育的愉悦性是一种心理愉悦

  B.美育的愉悦性是一种精神愉悦

  C.美育的愉悦性没有生理基础

  D.美育的愉悦性有其生理基础

  6.人体具有最多的线条是( )

  A.直线

  B.曲线

  C.蛇形线

  D.折线

  7.审美是_____的活动。( )

  A.动物特有

  B.人和动物共有

  C.人类独有

  D.人类天生

  8.人类最初的审美意识,首先是在人类对_____的创造和使用中产生的。( )

  A.陶器

  B.服饰

  C.青铜器

  D.生产工具

  9.谁提出了“人也按照美的规律来建造”的著名观点?( )

  A.康德

  B.黑格尔

  C.席勒

  D.马克思

  10.____是美的最早形态,是美的本质的最直接展现。( )

  A.自然美

  B.社会美

  C.艺术美

  D.形式美

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  11.形象可以分为单一形象和组合形象,其划分标准是( )

  A.形象的组合结构

  B.形象的领域

  C.客观事物的状态

  D.主体感知的角度

  12.社会美的核心是( )

  A.人的美

  B.生产劳动的美

  C.革命斗争的美

  D.社会生活的美

  l3.“大人”、“真人”、“至人”等是____心目中的理想人格。( )

  A.老子

  B.庄子

  C.孟子

  D.荀子

  14.人类越进步,社会越发展( )

  A.美育就越重要

  B.美育就越不重要

  C.美育就变得可有可无

  D.美育离消亡就越近

  l5.在___社会,审美与生活是没有距离的。( )

  A.文明

  B.原始

  C.资本主义

  D.社会主义

  16.对胎儿的美育往往是依靠_____来施行的。( )

  A.孕妇

  B.医生

  C.父亲

  D.环境

  17.少儿在1—2岁时出现的游戏,称为( )

  A.练习性游戏

  B.构造性游戏

  C.象征性游戏

  D.带规则游戏

  18.在_____中发挥着重要作用的,国家和社会建立起来的一些专门的美育设施和机构,如美术馆、音乐厅、公园……等。( )

  A.艺术美育

  B.家庭美育

  C.学校美育

  D.社会美育

  l9._____认为:“美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善”。( )

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.亚里士多德

  D.普罗泰戈拉

  20.提出“里仁为美”的观点的是( )

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.老子

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  21.____明确提出“美是道德的象征”。( )

  A.狄德罗

  B.康德

  C.卢梭

  D.黑格尔

  22.少儿在4—12岁开始出现了审美感兴能力的萌芽,而这主要是通过少儿____来表现的。( )

  A.体育活动

  B.阅读活动

  C.娱乐活动

  D.游戏活动

  23.审美想像力最突出地体现了审美直觉感受力的( )

  A.认知性

  B.感悟性

  C.创造性

  D.实践性

  24.13—20岁的青少年的审美标准具有( )

  A.稳定性

  B.易变性

  C.发展性

  D.相对性

  25._____是指人们有目的地仔细观看,它是认识的起点。( )

  A.观察

  B.聆听

  C.实践

  D.思辨

  二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  26.我国在社会精神生活方面还存在的问题有( )

  A.道德失范

  B.情感失调

  C.心理失衡

  D.过度忧郁

  E.过度乐观

  27.美育的情感教育性质,主要包括——等方面的内容。( )

  A.感性教育

  B.趣味教育

  C.道德教育

  D.职业教育

  E.人格教育

  28.美育的自由性主要表现为( )

  A.直接性

  B.非强制性

  C.易变性

  D.自主性

  E.超功利性

  29.生理快感是( )

  A.个体的

  B.群体的

  C.肤浅的

  D.表面的

  E.即时性的

  30.与审美感觉相比,审美知觉具有______等特征。( )

  A.综合性

  B.整体性

  C.持久性

  D.连续性

  E.想像性

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  31.人的美具体来说可分为( )

  A.人体美

  B.服饰美

  C.人格美

  D.运动美

  E.健康美

  32.下列选项中,能协调人际关系的有( )

  A.法律

  B.道德

  C.政治

  D.军事

  E.美育

  33.家庭是以_____为基础而组成的社会“细胞”。( )

  A.婚姻

  B.血缘关系

  C.社会关系

  D.亲情

  E.友情

  34.美育与德育是_____的。( )

  A.相互渗透

  B.相互促进

  C.相互依存

  D.相互配合

  E.相互补充

  35.审美趣味是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了( )

  A.审美想像

  B.审美偏爱

  C.审美感悟

  D.审美标准

  E.审美理想

  三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

  36.美育的愉悦性

  37.视觉艺术

  38.景观美育

  39.德育

  40.审美直觉感受能力

  四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

  41.如何理解美育的形象的重要性?

  42.简述正确的审美观。

  43.美育如何推动社会主义精神文明建设?

  44.如何培养教师的艺术表现和批评技能?

  五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)

  45.论述美育对培养健康人格有何重要的作用?

  46.论述少儿审美发展的过程。

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