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中考半命题作文突破演练
安徽省霍邱县第二中学 薛业忠
【考点热点指津】
从近几年中考作文命题趋势来看，半命题作文已成为一个命题热点，这应该引起我们广大考生的注意。下面我想就半命题作文写作中需要注意的一些问题与广大考生做一交流。
半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。如：《假如我是 》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等等。
半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。那么如何才能写好半命题作文呢？我认为应该注意以下几点：
一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。
有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完整的题目与出题者的思路一致。例如，《我迷上了——》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。
对完整的半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要更加地慎之又慎。否则，往往成为陷阱。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等，也应琢磨一下，它既是限制，又是启发，既是规定，又是提示。让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的指点，就要根据指点善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《 的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变动为主动，很快从其中找一个出来。
三、探索记忆仓库。
对于陌生的半命题作文题目，一时想不出如何补充完整时，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如，《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。
四、弄清拟题者的要求，搞懂缺少部分的内涵。
只有弄清了要求，搞懂了内涵，在写作时，才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法，审查、研究文题的含义，明确命题的意图，把握作文的主题选材范围、结构、体裁等；要慎思明辩，打开思路，从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量，扬长避短，找到那些可以充分发挥个人主观能动必的广阔领域，选择出自己最熟悉、最丰富，最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。
五、快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。
在审清要求、内容、范围后，就要快速、果断填上缺少部分，克服犹豫不决、不知选择哪个毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。
【病理分析】
从近几年中考半命题作文考试情况来看，还有一些我们应该注意克服的问题，
一、拘于提示，拟题过大。
比如：湖北黄冈作文题目：走近 （伟人、名著、自然、科学……）此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比如拟《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
二、选材俗套，情感平淡。
比如：温州的作文题目：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬…… 请以“十六岁，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章。此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。
三、贪大求全，缺少细节。
比如：山东省作文题目：拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。
四、脱离自我，文题不符。
比如：作文题目：《 是一把双刃剑》友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法，比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害，就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考生没有理解题意，空发议论，使得文题不符，比如写战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。
【能力提升练习】
1、题目：___________的我
要求：（1）请把题目补充完整，例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我……（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字。
2、生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要__________”为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整；（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
3、题目：当我面对_____________的时候
要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……），使题目完整；（2）要有真实情感；（3）600字左右；（3）书写工整,卷面整洁。
4、题目：长大的感觉真___________
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年,进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于20行。
5、题目：这是我的________________（责任、权力、承诺、爱好……）
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文体不限、不少于600字的文章。
6、题目：善待_______
要求：在横线上填上一个词语，如：残疾人、老人、儿童、自己、植物……把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。文体不限。
7、以“我理解了_________”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”等（2）以记叙为主，也要有适当的议论抒情；（3）文中不要出现真实的校名，人名。
8、 ，我为你感到自豪
要求：
(1)将题目补充完整(横线上内容自定)，然后作文。
(2)按确定的文题，写一篇不少于600字的文章。
【参考例文】
刘翔，我为你感到自豪
安徽省霍邱县振华中学七年级(2)班 薛云卿
我崇拜很多运动员，如周菊芳、张国正、马琳、姚明、王厉勤、王楠等等，但我最佩服的还是刘翔，面对这个题目，我发自内心地说：刘翔，我为你感到自豪！
刘翔这个名字，在2004年雅典奥运会之前也许没有几个人知道。因为在中国，田径项目一直是弱项，尤其是短距离项目。可刘翔偏偏练的就是田径而且还是110米栏这个短距离项目。这可是欧美运动员一统天下的优势项目啊，黄种人根本没法进入前八强。2004年，注定就是刘翔年，他打破了这个魔咒。他用实力证明了一切，他就是当今世界110米栏的“跨栏王”。正是他在雅典奥运会的一跨震惊了世界，12妙91，刘翔不仅打破了奥运会记录，而且还平了十一年前杰克?约翰逊保持了十一年之久的世界记录。
刘翔，还很年轻。他参加奥运会时只有21岁。刘翔的栏间技术在世界上也时数一数二的。他在赛后很自豪地说：“有人说黄种人不可能进入八强，我就要让他们看看，我，中国人，不仅能进八强，我还要拿冠军！”这掷地有声的话语值得我们每一个中国人深思：虽然亚洲人的体质没有欧美选手好，但我们有他们没有的信心、决心和拼搏精神。刘翔，你不但让我感到自豪，而且你让全中国、亚洲、全世界都在为你骄傲和自豪。你的这一惊人壮举让我们中国田径队实现了两个突破：一是男子田径金牌实现了零的突破，二是在短距离上我们中国人实现了零的突破。正是有你的激励，我们的田径项目才会有新的突破。看，清华大学学生胡凯在世界大学生运动会上获得100米的冠军，他也因此得到了这样一个别称“眼镜飞人”。我相信有刘翔的这震惊世界的一跃，我们的田径运动会有更大的进步和发展。
看到刘翔为我们取得这么好的成绩，我在心中也暗下决心：如果我也像刘翔一样有一种顽强拼搏敢于超越的精神，那么还有什么困难我们不能克服呢？我一定要像他学习，做一个敢于超越自我的人，做一个积极进取的人，做一个永不言败的人，做一个顶天立地的中国人！
刘翔，我为你感到自豪！
【妙文启迪】
对于“ ，我为你感到自豪”这一半命题作文题，同样也为我们广大同学提供了广阔的写作空间。同学们可以在横线上填写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物；也可填写黄河、长江、万里长城、黄山等名山大川；也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌颂的事物等，都可以进入自己的笔下。写作时，切忌材料与文题不符，切忌叙事平淡，抒情不真。
我们再来看一看薛云卿同学的这篇习作。首先，小作者在填写横线上的内容时注意选择自己熟悉的内容。据薛云卿同学说，他非常喜欢体育运动，也非常喜欢那些为中国体育事业做出贡献的优秀运动员。因此，一看到作文题，他立即就想到了自己要写什么内容了。其次，小作者善于分析题目，从而抓住重要内容来写。这个半命题作文，横线处只是让我们明确写作的对象，而“我为你感到自豪”才是写作的重点。“我为什么你感到自豪”应该是写作者重点挖掘的东西。因此，小作者将雅典奥运会上刘翔的突出表现用语言充分地表现了出来，这样文章的内容也充实了。当然，这篇文章语言精彩，能够将新闻报道中的精彩语言有机地运用到文章中去，这也说明小作者是一个生活的有心人。另外，本文结构严谨，文笔流畅，也是值得我们学习的。
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