浅谈小学低年级班级文化建设 -小学生班级管理

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　　班级作为学校文化建设的主阵地，搞好文化建设是很重要的。它不仅需要落实学校教育的目标，更应有自身的特点；适合该年龄段学生特点，体现班上学生的优点和所带班老师的教学理念。这样才更具有活力。
　　我所带的班是二年级学生，孩子们天真活泼，喜欢接受新鲜事物，有很强的荣誉感和表现欲。更重要的是孩子们的背后有许多关心孩子、热衷于教育好孩子的母亲，他们很乐意为孩子们付出，乐意与老师一道共同为孩子们的健康、快乐成长创造更多、更好的条件。所以我在学校总体德育目标的指导下，结合二年级学生的身心、学习特点和我自身的教学理念，为我们二·六班设计了这么几个板块的文化建设：
　　一、明星脸——荣誉栏
　　二年级的孩子是行为习惯养成的关键时期，但行为习惯的养成都不能硬来。俗话说：“好孩子是夸出来的。”所以我认为最好的行为训练方式是靠表扬和鼓励。于是我把班上教室最显眼、最大的一块墙壁设立了“明星脸”——我们的荣誉栏。目的是为了能充分激发孩子们的荣誉感，以荣誉带行动。在这一栏内根据每个月孩子们行为习惯训练的重点设立不同的明星，如：暑假明星脸中的“社会活动星”、“采集星”、“劳动星”、“计算星”、“诵背星”；九月明星脸中的“发言星”、“模范组”、“助人星”、“劳动星”、“明星班委”、“星级学生”等。被评上的孩子就可以将自己的小照片贴在这一栏目上。这样就让这一栏目真正地起到了引领作用。让当上“明星”的优秀学生以此为荣，没当上的以这些同学为榜样。
　　二、家长、同学信箱——交流栏
　　现代教育是注重家校联合的，怎样更有效地与家长沟通、交流，以达到促进教育的目的，这是需要艺术的。“家长信箱”恰好更好、更巧妙地拓宽了家长与老师交流的渠道，避免了一些尴尬。同时，家长也可以及时地将孩子在家一点一滴的成长故事——或优或不足，反应给老师。表扬信老师及时在全班宣读；批评信私下悄悄提醒，这正好可以改变现代独生子女“在家与校的两面性”，更好地帮助家长教育孩子。“同学信箱”的设立则能培养学生独立性，发挥同学之间的互相监督作用。同时同学的优点及时写表扬信，就能培养孩子们欣赏别人的意识，树立健全的人格。
　　三、我们分享——信息栏
　　作为二年级的孩子已经有很强烈的愿望想多了解一些课外知识，同时也为了激发孩子们收集、分享资料的意识，这一栏目分别设立了“二·六班故事”、“美文欣赏”、“动动脑”、“知识窗”这四个小栏目。让孩子们分享自己写的班级故事，欣赏美文，了解各科知识，同时探讨一些数学问题。
　　四、比一比，谁最棒——评比栏
　　这一栏目的设计是专门为了学校每月的“星级学生”评比的，也是为了促进孩子们养成好的行为习惯。每月老师根据学生在文明礼仪、纪律、清洁、学习等几个方面的点滴表现，发给奖票，十张奖票换评比栏一颗红星星。每月按30%的比例，评出最优秀的二十名同学为学校的“星级学生”。这些学生的小照片都是要贴在“明星脸”上的，学校还要张红榜表扬，同时校牌上也会贴上一颗小红星，非常光荣。孩子如果每月都得学校“星级学生”这一荣誉称号的话，一学期下来就是“五星级学生”了，那这些孩子就是学校最优秀的学生了。
　　五、我的作品棒——展示栏
　　孩子们的学习成果是需要展示的，“我的作品棒”就是给每一个孩子展示的机会。不过，每一个月展示的作品应有所不一样，可分为“绘画”、“作业”、“日记”、“试卷”等。充分让孩子们体验成功。
　　六、诵背《三字经》——文化栏
　　二年级正是孩子们记忆的黄金时期，如果能很好地引导孩子们诵背古诗文，那将让孩子们终身难忘。我们班在暑假时就在家长支持配合下成立了读书学习小组，专门让孩子们在课余读书、背诵。成立学习小组还能更好地激发孩子们的参与欲，在玩中学。所以班上的四幅文化标语就是《三字经》中的四组名句，目的是给孩子们营造一种氛围，让他们积极去背。果然收效颇大，现在才两个月，班上多数孩子都会背《三字经》了。
　　另外，为了孩子们心情舒畅，保护眼睛，班上的这些文化建设都进行了很好的佩饰，剪贴了精美的图片，而且都是绿色为主色调。另外，教室里孩子们还自带了花草，虽然是秋冬季，但却能给孩子们随时有春天般的感觉，充满了生命的活力。这样的环境怎能不让孩子们学得愉快、舒心呢？
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