一感谢
1.感谢两位校长的一路引领，我是一路小跑紧跟其后。
2.感谢数学组的所有兄弟姐妹一如既往的支持，我为身处这样一个团队自豪，可以说组内的工作没有任何阻碍。可能有人认为我说的是客套话，但是听完我的汇报你就会相信这种感谢时发自内心的。
〓、我们数学组有兰西课改的先行者，数学权威的李慎杰老师，有年轻充满活力和热情的大学生朴雯雯，还有从南方回来为我们带来南方文化的孙立平老师，更有原来就战斗在崇文初中数学组的所有数学同仁，他们都是数学组的中坚力量，下面我给大家讲一讲我们数学组平凡而感人的故事。
三、课改中人人身体力行
1.满校长亲自设计了一节学习指要，由七年级的数学教师去课堂研究学习指要融入课堂的问题，。
2.牛校长亲自在七年级上讲台做示范。
在这种氛围的带动下，在两位校长的亲自引领下，数学组的全体教师在最短的时间内，进入了角色。每个人都积极实践，用学校的话说是比着改，每个人都勇于承担，乐于承担。
3.我们按三种课型进行了研究
（1）预习展示课：
每位教师都在研究，由付长艳和王波老师承担了研讨课。
（2）巩固展示课
主要由八年级重点突破，每位教师都出一节课，数学组全体教师参加，并提出中肯的建议。
（3）提升展示课
在七年级总复习时做了重点突破，每位教师都参与出课听课，认真思考。
我们在三型课做了很多的探讨，经常是在两位校长的组织下，上午听完课下午就研讨，提出不足，肯定优点，指出下部工作方向，这样就走了很多捷径。
4.对比研讨课
（1）住宿生班
付长艳老师在住宿班做了重点研究，其他八年级数学教师在一起研究。利用一次晚课时间在一起研究了预习展示课，这一次也印证了预习展示课在住宿班的可行性，同时也给通校班级很大的启示。
（2）通校班
张军、李忠显、李春雨在通校生班级做了对比研究，探究可行之路。
三、集体备课
1.七年级开展了专题的集体备课，两位校长和我也参与其中，那是一次让我难忘的集体备课，每位教师都畅所欲言，集思广益，几乎是推翻了原来的大部分设计，那一次明确了学习指要的设计思路，用王波组长的话说，这次集体备课就是导航仪，电子狗，在指引我们深入走向课改。
2.八年级把理论研究和课堂实践紧密联系起来，八年级的三为老师紧密的团结在张军老师的周围，打个比喻，就像word排版中文字在图片周围四周环绕，一次集体备课时间我去八年级的办公室，竟然一个数学教师也没有找到。后来我到教室里找，在张军班级找到了他们四位，原来他们四位教师现在办公室研究了一节课，然后张军老师先按照大家集体备课的思路在自己班级讲一节，其他人去听课，然后再回办公室一起探讨，找到预设和生成之间的差距，其他教师上完同一节课后，在一起谈自己的授课感受，为下一步找到方向。可以说八年级在课改中起到了引领的作用。
3.九年级科学展开中也在积极地行动，从朱秀民老师在教学中不断地尝试创新，李晓春老师学生自主学习，大面积展示，李慎杰老师的相似三角形的应用举例一节都可以印证这一点。
4.备课组长充分发挥作用
（1）王波老师带领七年级数学组，青年教师成长快，朴雯雯和孙立平两位青年教师很快适应到课改中来，进步很大，七年级数学期末的成绩也证明了他们课改的成果。
（2）张军老师带领八年级数学组，带领课改走向深入，破贴的重任就落在他们的肩上。校长多次对八年级数学组的工作进行了表扬和肯定。
（3）九年级朱秀民老师引领九年级数学组把握中考方向，引领我们三位前行。
总之各位备课组长都起到了非常重要的作用。这正是我校小组管理的深化和迁移。
（4）建议学校给备课组长一定的补贴。
四、数学组的活动
1.小老师比赛
本学期数学组的小老师比赛，可以说是给了我们一个惊喜，特别是七年级的学生表现的更为精彩，评委老师都赞叹不已，拍手称快，我们的课改成果也在一定程度上验证，下学期的小老师比赛应该扩大影响面，至少各个班级的小组长可以参加，或是一个年级的学生整体参加，让每个学生受到激励，在课堂上更爱参与。更多的学生得到锻炼。
2.数学竞赛
数学竞赛对于尖子生来说是一个激发潜能的好机会，使他们受到挑战或是挫折，从而进一步激发他们的爆发力。
3.潜能生对抗赛
潜能生对抗赛对于潜能生来说很重要，这些已经久违成功的孩子又重新燃起了希望，七年级对抗赛原定日期由于受到王波老师去杜郎口的影响推迟了，王老师回来后学生催得很紧，不比都不行，一次活动看似简单，但是对于学生的影响是深远的。
六、小组建设创新案例
1.付长艳老师的小组建设和功能发挥的很好，一次八年级数学教师集体去听付老师的晚课，看孩子们的预习情况，学生自主学习的习惯已经养成，学生独学认真投入，对学群学有序而且专注，兵教兵，兵强兵作用发挥的很好，学生展示中积极，敢议，会评。学生不但学会了，而且会学。
2.杨小龙和赵洪涛老师的小组建设非常的好，小组内分工明确，在对学群学中，体现特别明显，哪个学生给那个学生学生讲解，哪个学生给哪个学生考核，展示中如何分工，主持人的作用也发挥的特别好，展示的同学认真，倾听的同学也非常的认真，纠错及时准确，训练有素，是数学组中小组建设的典型。
3.李晓春老师的小组作用发挥的也很不错，李老师敢于充分放手，经常收获惊喜，很多内容老师都不进行指导，学生经过小组合作完成的非常好。
4.王波老师的小老师培养的非常的好，王老师平时注重学生的表达，并有行之有效的激励措施，调动学生的积极性，学生的表达能力得到了一定的锻炼。
七、评价创新案例
1.李丹丹老师每个环节都有计时员及时及时提醒，时刻强化时间观念，提高效率。
2.王革老师针对重点题目，当堂进行变式训练，并分配任务每个小组在下一节课出哪种类型的题目提供给全班同学。
3.朱秀民老师为了防止学生在对别人评价中不负责任，对于评价中不准确的采却评价扣分的形式进行监督。
20XX-20XX年数学组教研工作总结！ 如果觉得《2017年数学组教研工作总结》教学工作总结,教育教学工作总结,小学教学工作总结,教师教学工作总结不错，可以推荐给好友哦。