补格助词“”的用法
补格助词当中，和的用法是最多的。这里专门介绍一下的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。
1，存在的地点
存在句有2种格式：
① 教室（补语）机（主语）（谓语）。
这是补主谓结构，译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”
② 机（主语）教室（补语）（谓语）。
这是主补谓结构，译成“在”。全句译成“桌子在教室里。”
不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用、。其存在地点仍然用“”表示。
2，具体时间
在日语中表示时间有2种：一个是象今日（）、去年（）、来週（）、今朝（）、夕（）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“”。
如：「私今朝（单个的时间名词）６時（具体时间名词）起。」
“ 我今天早晨6点钟起床了。”
「山田１９９８年（具体时间名词）大学卒業。」
“山田先生在1998年大学毕业了。”
「水曜日（具体时间名词）。」
“星期三有考试。”
3，动作的对象
英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带的补语表示，就是“动作的对象”用带的补语表示。
「先生学生（对象）日本語教。」
“老师教学生日语。”
「私田中（对象）手紙出。」
“我给田中发了信。”
4，动作的落脚点
“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；而“落脚点”是动作的归宿。
「李朝早教室（落脚点）来。」
“小李一大早就来到教室。”
「（落脚点）仱盲苹嵘绀匦肖蓼埂！
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