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毛泽东选集读后感
毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中引用了季米特洛夫论干部政策中的四条标准，那就是无限忠心、联系群众、有独立工作能力和遵守纪律。作为新时代的青年校长，更应该具备以上四个标准。
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一、 无限忠心
在被任命为副校长一年半的时间里，教育局给我和其他年轻干部许多学习与锻炼的机会，比如说，区与教育系统干训班的培训、《毛选》与“两个务必”的学习、澳大利亚双语教师培训的团长工作、田二的管理实践、罗佩明校长培训基地的学习等等。在我成长的过程中，得到了党与单位的培养与关注，受到广大群众的支持与配合，我觉得应该本着对党组织、教育局、学校、教师、学生、家长与自己的忠心而不断学习、努力工作、积极实践。学校是我实现自我价值和赖以生存的土壤，我要立足学校发展，依靠区域内的资源，想方设法寻找学校发展的亮点；学生是我发展的源泉，有了孩子们的配合，才有了我施展才华的舞台。因此，无论是在管理工作中，还是在教学工作中，对学校与学生忠心是我工作的两大准则。
二、 联系群众
毛泽东指出：在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。在学校管理中，群众观点首先要体现在帮助教师实现他们的价值。学校管理的至高使命就在于不断发现人的个性特征，遵循人的个性心理规律，促进他们在实现人的社会化的同时，实现个性的充分、自由、和谐的发展。我们要相信每一个具有独特的个性的教职工与学生，要依靠学校中的每一个人，实现学校的发展目标与教育目标。其次，群众观点要体现“服务”的意识。教育服务不仅要体现在学生身上，更要体现在教师身上，通过对教师的服务，让教师感受到幸福，从而使教师对教育理念的领会和实施从被动转为主动；通过服务教师，来合理支配学校的各种资源，帮助教师在学校中发挥出最大的潜能，为教师提供各种实现生命价值的机会。最后，群众观点还体现在向他人学习，特别是向身边的导师学习。去年，我有机会跟随特级校长罗佩明学习与实践，她的人格品质、人生经历、工作方法是我成长过程中的宝贵财富，我学到了许多为人、处事、做工作的道理，在思想、品格、能力等各方面都得到了提升。这次经历鼓舞激励着我进一步坚定信念，在实践中不断提高自身的理论素养、党性修养和管理能力。有了积淀，有了感悟，有了群众的基石，我相信，在以后的工作中，我会更胸有成竹，我会努力提高做事的起点、做事的品位，培养自己的政治底气、严谨作风和群众观念。
三、 独立工作能力
优秀的干部就应该对自己主管的事情有独立的工作能力。作为一名主管教学（教研、英语特色、教科研）的副校长，独立工作能力体现在以最佳的工作效率完成预定目标，调动部门中每个人的工作积极性，发挥其主观能动性，使人人达到最佳的工作状态，最大限度地发挥自己水平，取得最佳成绩。在落实各项计划的过程中，要善于根据不同的工作目标，有的放矢，采取因人而异的工作方法，充分调动教师的积极性，使得他们更加努力地工作。同时，要将自己的设想与计划及时与校长沟通，得到校长的大力支持，使工作顺利开展。
四、 遵守纪律
作为一名党员、一名教育战线上的干部，要遵守党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等等。平时要严格遵守党的章程和党内政治生活准则，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，自觉同党中央保持高度一致。坚决维护党的团结和统一，坚决维护党和政府在人民群众中的形象。同时，要通过学习，加强党性修养，增强明辨是非的能力，善于用政治眼光观察和处理问题，始终保持坚定的政治信念和清醒的政治头脑。
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干部是人民群众中的先进分子，是党的事业成功的实践者，我愿意不断学习，以干部的四条标准严格要求自己，认清自己所肩负的历史责任，不断用新理论和新知识来充实自己，经受风雨的考验，以自己的实际行动，推动徐汇教育和学校的发展。
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