A、罗夏测验
B、主题统觉测验
C、艾森克人格
D、明尼苏达多项人格调查表
282、主题统觉测验内容及施测中说法正确的是（）
A、测验材料由29张图片和1张空白卡片组成，图片都是含义隐晦的情景
B、依被试者的年龄和性别把图片组合为四套，分别用于男人（M）、女人（F）、男孩（B）和女孩（G）
C、每套包括图片20张，分两个系列进行测验，故每个系列实际上只用10张图片
D、施测时每次给予被试者一张图片，让其编制一个300字左右的故事，说明图片中所表现的是怎么回事，事情发生的原因是什么，将来演变下去可能产生的结果，以及个人的感想等
283、人格测验存在的问题（）
A、人格测验的目的
B、人格测验的信度和效度
C、人格测验的题目
D、测验分数的解释E人格测验的滥用
284、关于人格测验的信度和效度下列说法中正确的是（）
A、获得的测验资料必须满足信度和效度条件
B、实在令人遗憾，到目前为止，能完好地满足这两条的人格测验寥寥可数
C、一方面需要我们努力去找出更可信和更有效的人格测验
D、另一方面，似乎也更关键，即尽量控制一些能够控制的变量，使它们对资料的影响减少到最低的程度，如测验者的角色、指导语的细微差别、物理环境的变化，等
285、关于人格测验的题目度下列说法中正确的是（）
A、人格测验所测的特质往往没有明确定义，因而题目范围难以界定，各种可能的刺激项目非常之多，而测验题目在内容或措辞上的微小差别常常导致反应的巨大差别
B、有些问卷采用带比较性的词汇作为答案，例如"经常"、"有时"、"很少"等等
C、怎样的程度相当于"经常"，怎样的程度代表"有时"，被试者不容易掌握
D、即使被试者表现出同样的行为，他们选答的词汇也会完全不同
286、人格测验的编制和测验分数的解释中理解正确的是（）
A、人格测验的编制的一个原则是被试者得到同样的分数，应该予以同样的解释，实际上这样的解释是有问题的
B、如同一种行为对某人来说是良好适应，对另一个人来说也许是适应不良
C、人格测验的另一个弱点是，若想建立一个真正适当的常模是相当费事的，对有些测验似乎就是不可能的，如投射测验
D、对客观性测验似乎已可以办到，但这样做的结果是奖赏了从众行为，限制了个性的发展，而且在有些情况下，多数人的行为未必正常，少数革新者的行为未必是异常的
287、心理评定量表按内容分（）
A、诊断量表
B、症状量表
C、其他量表
D、他评量表
288、心理评定量表按评定方式（）
A、自评量表
B、其他量表
C、他评量表
D、焦虑量表
289、心理评定量表按病种分为（）
A、抑郁量表
B、焦虑量表
C、诊断量表
D、躁狂量表
290、心理评定量表的基本原理理解正确的是（）
A、心理评定量表中量表一词的原文是"scale"。这个词，可以用作"尺度"、"标度"、"刻度"、"等级"和"比例尺"等。换句话说，是表示数量的概念
B、我们在评价一个人好坏时，我们会把这个具体的人，和一般的人比较，并分成若干等级：最好、很好、比较好、一般、较差、很差和最差等，这便是好差系列的7级评定法
C、把这样的方法规范化，应用于精神症状或其它医学心理情况的评定，便成为心理评定量表
D、以偏概全，对某一方面的看法影响了其他方面症状的评定
291、心理评定量表常用自评量表工具有（）
A、90项症状清单
B、MMPI
C、焦虑自评量表
D、抑郁自评量表
292、90项症状清单本量表共有90个项目，每一个项目均采取哪几级评分制（）
A、没有：自觉无该项症状
B、很轻：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影响，或影响轻微
C、中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响
D、偏重：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响
E、严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重
293、90项症状清单可测查10个范畴的内容，相应地分为10个因子，它们分别是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、（）
A敌对B恐怖C偏执D精神病性E有关睡眠、食欲、压力
294、90项症状清单施测及记分理解正确的是（）
A、在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚，然后让其做出独立的、不受任何人影响的自我评定
B、由本人或临床医生逐一查核，根据"现在"或"最近一个星期"的实际感觉进行5级评分
C、最后评定以总分、各因子的水平以及突出的因子为依据，借以了解病人问题的范畴、表现以及严重程度等
D、量表也可前后几次测查，以观察病情发展或评估治疗效果
295、90项症状清单应用说法正确的是（）
A、由于本量表内容量大，反映症状丰富，能较准确刻划病人自觉症状的特点
B、可广泛应用于精神科或心理咨询门诊
C、作为了解就诊者或来访者心理卫生问题的一种评定工具
D、按照中国常模结果，总粗分的正常上限为40分，标准分为50分
296、SDS的内容包括（）
A、SDS共包含20个项目，按症状出现的频度分4级评分
B、没有或很少时间、少部分时间、相当多时间、绝大部分或全部时间
C、若为正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4分
D、反向评分题则评为4、3、2、1分
297、SDS的施测及评分包括（）
A、评定表格由评定对象自行填写，在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后做出独立的、不受任何人影响的自我评定
B、评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉
C、待评定结束以后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分，然后将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分
D、按照中国常模结果，SDS总粗分的分界值为41分，标准分为53分
298、常见的评定量表误差有（）
A、严格误差
B、趋中误差
C、逻辑误差
D、"光环"效应
E、宽容误差
299、哪几种误差都将缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低（）
A、严格误差
B、趋中误差
C、逻辑误差
D、"光环"效应
E、宽容误差
300、如何减少评定误差（）
A、在评定者作评定之前要对他们进行有关量表评定的训练，使他们切实把握评定标准，了解所要评定的各种症状的具体含义，并熟练评定量表的使用方法
B、不同的量表适合于不同的对象，除了病种以外，还有年龄或住院和门诊的限制。例如抑郁自评量表（SDS）适用于有抑郁症状的成人
C、对于评定量表上的各个点不能只给一个简单的数字，而应以重要的关键性症状作出明确说明，最好为每个等级制定出一评分时的参考指导，对初学者掌握量表的评分有一定帮助
D、评定等级的划分不可过细。研究表明，只有受过严格训练的专业人员才能区别11个等级，大多数人对于7级以上就不能作出有效的辨别了，所以通常等级的划分都在3~7级之间，而以采用5个等级最为常见
E、开始评定时，最好由两位或的评定者分别评定，其中一人作为检查者，其余为观察者，待各评定者评定的等级差异较小时，才能分别独立评定 www.59wj.com
301、在进行心理测验时，对被试者的要求有（）国家心理咨询师考试心理测验学试题四
国家心理咨询师考试心理测验学试题五
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