一、指导思想：
1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优势，为全面提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在知识能力、兴趣、思想品德多方面都有提高，达到自然教学一举多得的目的。
2、 反映儿童科学教育精神，突出启蒙教育特点，将立足点放在培养学生的科学方法和科学态度，用科学家的献身精神教育和激励小学生。
3、 体现时代特色，融会科学教育新思想。这是一套跨设计的教材，要以教育要面向现代化，面向世界，面向未来为宗旨，充分反映人与自然、科学与技术、科技与社会等关系的新内容，同时注意渗透一些科学技术的新思想、新观念提高学生对现代科学技术重要性的认识，提高其适应未来生活的能力。
二、 教材编写体例：
每课采用板块机构编写，所谓板块机构就是在教学活动中对学生的主体活动而言。如观察、实验、实践、讨论、思考、阅读、等，根据教学内容需要进行优化组合，以取得最佳教学效果。其中实践、阅读的内容可以到活动课程中。
课文采用图文合一的方式，尽量发挥插图的作用。
三、 教材的主要特点：
1、 课文中特别突出了单元结构，这种机构体系能使学生在这一单元的学习中获得的知识不断的深化，对一些问题的探究更加持续，兴趣比较长久。同时，在单元结构中能够系列化的训练相关能力，使其能力不断提高。
2、 体现科学教育的新思想，增加一些表现科学、技术、社会相互关系的综合性课题，使学生对自然课的学习不再停留在获取知识上，而是注重让学生参与科学探究活动，经历科学探究过程。
3、 引导教师创造一个民主和谐、开放的教学氛围。教学内容的选择充分考虑学生的学习愿望和动机。
科学教学进度表
周次 课题 节数 备注 1 小草和大树 2 2 植物博览会 2 3 鸟类动物的特征 2 4 种类繁多的动物 2 5 细菌和病毒 2 6 生活中的真菌 2 7 宝贵的生物资源 2 8 生活中的能量 2 9 植物与能量 2 10 动物与能量 2 11 他们是怎样工作的 2 12 电铃响叮当 2 13 能量的控制 2 14 常用能源 2 15 节约能源 2 16 开发新能源 2 17 太阳系的奥秘 2 18 地球绕着太阳转 2 19 美丽的星空 2 20 地球的近邻——月 球 2 21 蔚蓝色的宝库 2 海洋资源的利用和保护 www.59wj.com