一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A．《论语》 B．《学记》 c．《理想国》 D．《雄辩术原理》
2．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A．教育制度 B．学校教育制度 c．教育体制 D．学校领导制度
3．杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想
4．教学从本质上说，是一种( )。
A．认识活动 B．教师教的活动 C．学生学的活动 D．课堂活动
5．小学阶段是发展学生个性( )。
A．并不重要的时期 B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期 D．最不会受外界影响的时期
6．教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A．主体 B．客体 c．教的主体 D．学的主体
7．结构主义课程理论的代表是( )。
A．杜威 B．怀特海 c．布鲁纳 D．克伯屈
8．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验( )
A．信度较好 B．效度较好 c．区分度较好 D．难度适中
9．课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
10．我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )
A．专业教育 B．基础教育 C．中等教育 D．职业教育
11．教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )
A．领会知识 B．巩固知识 C．运用知识 D．检查知识
12．个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )
A．公正评价权 B人格尊严权 c．隐私权 D．名誉权
13．小学课外活动的基本特点是( )
A．自愿性 B．强制性 C．规范性 D．随意性
14．青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重 的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有( )
A．JI顷序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性
www.59wj.com15．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了( )
A．巩固性原则 B．启发性原则 c．因材施教原则 D．循序渐进原则
16．教育的最基本途径是( )。
A．教学 B．课外活动 C．社会实践 D．校外活动
17．在学生品德结构中，处于基础地位的是( )
A．道德认识 B．道德情感 c．道德意志 D．道德行为
18．我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )
A。《宪法》 B．《教育法》 c．《义务教育法》D．《未成年人保护法》
19．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )
A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法
20．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )
A．1904年 B．1922年 C．1949年 D．1986年
二、填空题：本大题共有1 1个小题，20个空，每空1分，共20分，把答案填在题中的横线上。
1．国家对于在学校中培养什么样的人要提出总的要求，这种要求被称为。
2．人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指与的发展。
3．制约小学课程的三大因素是社会、和。
4．陶冶法是教师通过创设良好的，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是 。
5．德育过程是社会化与个体化的统一。
6．广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及的总和。
7．是人的身心发展的生物基础， 是人的发展的现实制约因素。
8．教育目的具有、和作用。
9．教学从本质上讲是一种。
10．我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、发展性和。
11．教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有式和式。
三、简答题：本大题共有5个小题，每题4分，共20分。
1．小学教学的任务有哪些?
2．试述素质教育思想的基本观点。
3．简述班集体的基本特征和及其教育作用。
4．组织好小学生的课外活动对教师有哪些方面的要求?
5．简述师生关系的性质。
四、论述题：本大题共有2个小题，每题10分。共20分。
1．《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?
2．试论述教学过程的基本规律。
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