九年级上册语文期末试卷分析（6）

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（www.59wj.com） 为您服务 一、试题分析 
本次期末语文试卷结构与去年中考模式基本一致，共有三大题型：一、选择题（31分）；二、非选择题（39分）；三、作文（50分）。全卷满分120分，考试时间为120分钟。 
试题的主要特点是： 
1、整份试卷结构基本不变，但考查的知识点已融合了新课程的理念，特别是第23题语文综合性学习活动部分，更加贴近学生生活。 
2、重视课文古诗文考查，考查知识点既是整个初中阶段的延伸，又能渗透新课程的理念，体现出向新课标过渡的特点。特别是第15、16、17小题，注重考查对名篇、名著的积累。现代文阅读的文段都选自课外，有淡化考查课内语段的趋向。 
3、作文为命题作文。以“有你同行”为题目，审题较易，适合不同层次考生。 
二、答卷分析： 
（1）考试整体情况： 
参考人数208人，最高分107分，最低分11分，高分人数47人，高分率为22%，合格人数171人，合格率为82%，均分为83分，低分1人。 
（2）试卷分析： 
第一部分：选择题总计31分，第一部分得分范围大都在15—31分之间。 
这一部分考查了语法知识的运用，古诗文默写、词语、语言表达的探究性学习，课外说明文语段的阅读。这一部分的试题注意到语文的工具性，强化文化积淀和语言运用的考查。学生在选择题上失分较严重，全年级满分仅3个人。 
第二部分：非选择题总计39分。 
这一部分主要考查了学生阅读能力，语文学习综合实践能力。学生得分在10—35分之间，主要失分是23题综合性学习，很多学生未得分。 
总的来说，考生的阅读积累与语言运用虽已具一定的基础与能力，文言文的阅读理解基本到位。但从答卷情况可以看出，现代文阅读部分的得分偏低，大部分考生的语言组织表达能力偏差，理解、分析能力较低，解题的技能技巧未能很好掌握，考生的归纳概括能力还有待提高。 
第三部分：作文总计50分，第三部分得分范围大都在30-40分之间。 
优点： 
1、材料较丰富，部分考生则能根据自己成长的生活经历，如写友情、亲情等文章，突出了真情实感。 
2、运用多种手法谋篇布局。用得最多的是用书信式，片段式来结构文章。     
不足： 
1、文体杂糅、思路混乱。 
2、立意缺乏新意。 
3、书写不工整。 
三、教学建议 
1、要认真学习《语文课程标准》，明确语文教学改革和考试评价改革的方向，把培养学生的语文素养作为平时教学的着眼点和出发点，才能符合课程改革的要求。 
2、新课标下语文考试更注重语文课程的文化气息和思想内涵，因此在教学中应把新课程的理念同传统的优秀教法结合起来，引导学生联系社会实际、联系学生的阅读积累，培养学生综合运用语文知识的能力。 
3、要研究学生实际情况，充分重视学法指导，教学生学会积累运用。落实在“积累”与“运用”，阅读可采取“多读书、少做题”的方法，引导学生广泛阅读，特别是认真阅读《语文课程标准》中要求的课外读物，将课外阅读、写作和应用语文有机结合起来，加强作文常规训练。 
4、要处理好中考与常规教学的关系。中考的考试内容、目标及考查重点都是按照《课程标准》的要求来确定的，这和初中语文教学的要求是一致的。所以我们要尽快适应新题型。 
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