一、单选 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ A ）
A泰勒
B布鲁纳
C布卢姆
D班杜拉
2、 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的是( B )
A詹姆士
B桑代克
C斯金纳
D布鲁纳
3、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于( A )
A思维准备阶段
B思维阶段
C感觉运动阶段
D抽象思维阶段
4、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是( D )
A奖惩的结果
B接受讲述
C获得事实材料
D有机体适应环境的必要条件
5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（ A ）
Ａ.加涅
Ｂ.华生
C布鲁纳
Ｄ斯金纳
6、贾德提出的迁移理论( C )
A形式训练说
B共同要素说
C概括化理论
D关系理论
7、以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称为( D )
A活动定向
B内部言语
C有声的外部言语
D无声的外部言语
8、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是( C )
A行为主义
B精神分析
C格式塔学派
D认知学派
9、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( B )
A刺激反应联结
B信号
C概念学习
D问题解决
10、教学过程中的测量主要采用的方法是( A )
A测验
B观察
C访谈
D实验
11、智力技能形成的最高阶段是( B )
A活动定向
B内部言语
C有声的外部言语
D无声的外部言语
12、学生对知识的理解可以由低到高分四种水平，其中最高水平是( D )
A解释的理解
B字面的理解
C批判性理解
D创造性理解
13、研究认知风格最著名的心理学家是（ B ）
Ａ西蒙
Ｂ威特金
Ｃ苛勒
Ｄ卡根
二、判断正式学生群体可称之为学生集体。P26
2、布鲁纳认为，学生学习的最佳方式是发现学习。P164
3、阿Q精神是投射作用的一个典型。P310
4、测验效度是反应测验分数的稳定性、可靠性的指标。P479
5、学习积极性可以从学生的认知水平、情绪状态和意志状态三方面加以考察。P318
www.59wj.com三、名词解释迁移P209
2、认知结构P255
3、创造性思维P303
4、学习动机P315
5、上位学习P178
6、技能P280
7、禀赋优异儿童P395
8、评定P474
四、简答简述教学目标的心理功能。P72
2、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。P378
3、认为教师学习教育心理学有何意义？P6
4、简述布鲁纳发现学习理论的要点。P158
5、简述培养学生创造思维的方法.P304
6、简述学生学习的特点.P124
7、简述程序教学的基本原则.P156
五、论述试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。P158
2、教学中如何促进知识的理解？P269
3、联系实际谈谈如何促进学习的迁移.P221
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